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第三 新班级新秩序（第1页）

第三节新班级新秩序

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对起始年级来说，班规制定是推动班级平稳运行的重要手段。

班主任常说“没有规矩不成方圆”

，足可以看出班规对规范学生行为的意义。

但是很多班主任也疑惑：班规如果重要，是不是一接班就要着手制定详细而全面的班规呢？

大多数学校，新生入学后都会学习校规，班规一定程度上是校规的进一步细化。

对刚入校的学生来说，他们正处在熟悉学校文化的过程中，班级生活模式还没有建立起来。

因此，在这个时候，班主任可以先组织学生学习校规，在学生入学半个月到一个月左右的时候，学生之间彼此已经熟悉，学生班级生活中常见的问题已经暴露的情况下，再组织学生一起讨论制定班规的意义以及班规的内容。

这样一来，学生对班规的价值内涵的理解会更为深刻。

目标：

1.让学生认识班规的必要性。

2.让学生理解班规中包含的规则与自由。

3.激发学生自觉遵守、维护班规的意愿。

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