七七读吧

手机浏览器扫描二维码访问

包华德（第1页）

包华德

banner"

>

包华德（HowardL.Boorman），美国哥伦比亚大学国际关系学院教授，曾于1947—1950年和1951—1954年先后在美国设于北京、香港的外事机构任中文秘书。

主编了具有世界影响力的《民国名人传记辞典》（全四册）（BiographicalDiaryofRepublia），由哥伦比亚大学出版社于1970年出版。

本文选自《民国名人传记辞典》第3册中的陶行知（词条），对陶行知的生平、求学生涯和教育思想、实践活动、著述做了较为详细的介绍。

包华德在词条中称陶行知是“教育理论家、改革家”

，认为“他的理论是以杜威和王阳明的思想为依据的”

。

包华德指出王阳明“知行合一”

的哲学观和《传习录》中的“顺性而为，循循善诱”

的训条形成了陶行知教育理论的基础。

陶行知在伊利诺伊大学研究生学习期间，受选修课教育行政学老师（杜威的一个学生）的影响，初步了解了杜威的哲学和教育思想。

此后，开始深入地学习和研究杜威思想体系。

陶行知正是将杜威的实用主义思想和王阳明“知行合一”

思想相结合，以二者为依据，创造性地形成了适应于当时中国教育改造的生活教育理论，开始了他改造中国教育的伟大实践。

包华德说，在杜威访华后，陶行知受其影响创办的民众教育运动对于促进杜威实用主义在中国的传播和发展产生了极大的影响，杜威的民主教育思想在民众教育运动中亦得到充分体现。

而陶行知后来创办的乡村教育，提出的“生活即教育”

“社会即学校”

“教学做合一”

“小先生制”

等教育方法和制度在学校和社会广为流传和实施，对于学校和民众教育的发展也起到了不可估量的积极作用。

同时，包华德也指出，在专政政治的高压下，陶行知的教育改革注定难以成功，但是他对中国人民民主教育事业发展所做出的伟大贡献，必然载于世界史册。

包华德对于陶行知的研究为20世纪80年代欧美学者和后来学者继续研究陶行知做了重要的基础性的工作。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。