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第七单元 幼儿园多元文化教育活动设计（第1页）

第七单元幼儿园多元文化教育活动设计

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处于不同文化中的人可以互相了解，这就需要对各种文化给予不带偏见的完整说法。

——王小波

学习目标

1.了解幼儿园多元文化教育的现状。

2.理解并掌握幼儿园多元文化教育活动的目标。

3.掌握幼儿园多元文化教育的实施途径。

4.根据幼儿园多元文化教育活动的基本流程，设计适合不同年龄段幼儿的多元文化教育活动并组织实施。

随着全球化进程的加快，国家之间的交往日益深入，社会文化也出现多元化的现状。

国际21世纪教育委员会委员鲁道夫·斯塔文哈根提出：“真正多元文化的教育应当既能满足全球和国家一体化的迫切需要，又能满足农村或城市具有自己文化的特定社区的特殊需要。”

《纲要》明确提出：“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。”

因此，要使幼儿能够很好地适应社会发展、国家一体化的需求，将其培养成一名合格的现代化公民，幼儿园必须为幼儿打下良好的理解、接纳和适应多元文化社会的基础。

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