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第50招 帮助孩子甄别语言的真假（第2页）

第50招帮助孩子甄别语言的“真假”

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陋习点评

我们教孩子们服从的传统。

在家里，我们教孩子们听父母和祖父母的话，不要淘气或惹麻烦。

当孩子们在学校的时候，我们会教他们听老师的话，认真听老师讲课，努力学习。

只要孩子们听话，我们就放心了，不是吗？

我不知道这是不是错的，但谁知道老师说的，父母说的，长辈说的是不是对的呢？如果有人说我说的一定是真的，那就意味着我是真理的化身，谁能保证呢？

教法随想

专注。

训练你的孩子耐心地听别人说话。

要求孩子在整个谈话过程中都集中注意力。

一是注意对方在说什么，这可以帮助孩子理解对方在说什么，及时做出正确的判断，做出适当的反应。

因为人们在听的时候比在说的时候思考得更快，所以完全有可能在这段时间里去思考和判断别人在说什么；二是注意对方的面部表情，眼睛和姿势，这可以帮助孩子推断出对方的感受和态度，然后做出决定。

不要中途打断别人。

要保持冷静，带着学习的心态，静静地听对方把话说完，如果你忍不住，在你打断别人之前，在心里重复几次你想说的话，提醒自己不要打断别人。

学会提问。

告诉孩子问问题需要注意两点：一是问问题不要涉及对方的隐私和敏感话题。

其次，最好是问一些开放的问题，这样对方就可以自由地发言，而不是简单地回答“是”

或“不是”

。

事例解读

前几天孩子突然问我：“妈妈，人的体温到了40℃就会死，对吗？”

我立刻想到我的儿子有多少次发烧超过40℃，所以我说：“不！”

然后我问他，谁告诉你的？他说这是爷爷说的。

我想：爷爷是根据什么样的情况来判断的呢？孩子开始喃喃自语：“爷爷说、妈妈说、奶奶说，该听谁的话呢？”

我说：“爷爷和妈妈说的不一样，你就不知道该听谁的话了吗？”

然后他说：“是的。

我要去问爸爸。

爸爸肯定知道！”

当孩子这么想时，我很高兴。

首先，孩子认识到父亲的力量。

其次，当遇到问题时，他可以选择向不同的人请教。

我认为孩子应该有这样的想法。

其实，在这个时候，我还可以用其他的方法，比如在网上查资料什么的。

可是，解释知识不是我的强项。

其次，孩子的父亲总是远离孩子，所以我想让孩子和父亲多相处一些，孩子的父亲应该能够更准确地给孩子答案。

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